@orffder: Orffder Canlı Sohbetler-5 Sevgili Sezgin İnceel, 17 Aralık Cuma, saat:21.00 de bizlerle olacak.Çok değerli konuğumuz ile çok değerli bir konuda yapacağımız sohbete hepiniz davetlisiniz.. Konu hakkında sormak istediğiniz soruları postun altına yorum olarak bırakabilirsiniz. Continue reading Orffder Canlı Sohbetler (Video)
Bugün @zeydevli’nin canlı yayın konuğu oldum. Müzik-dil öğrenme ilişkisi üzerine uzun uzun sohbet ettik. Today I was a guest on Zeynep Develi”s live show. We had a long conversation about the relationship between music and language learning. Heute war ich zu … Continue reading Müzik-Dil İlişkisi (Video)
Wir sind stolz, ankündigen zu können, dass unsere neue Bildungsreihe in Kooperation mit dem KIKUS/Zentrum für kindliche Mehrsprachigkeit e.V., Internationale Forschungsstelle für Mehrsprachigkeit IFM und Morgen e.V. am Dienstag startet! In sechs verschiedenen Sessions werden wir gemeinsam mit Gastreferenten in die Details der Förderung von Mehrsprachigkeit durch Musik eintauchen. Die Veranstaltung ist kostenlos, bitte teilt sie mit allen, die daran interessiert sein könnten.Anmeldung: https://bit.ly/3iDdu4J We are proud to announce that our new educational series in cooperation with KIKUS/Zentrum für kindliche Mehrsprachigkeit e.V., Internationale Forschungsstelle für Mehrsprachigkeit IFM and Morgen e.V. starts on Tuesday! In six different sessions we will dive … Continue reading Online-Reihe: Mehrsprachigkeit & Musik
Whether it’s singing, clapping, playing instruments or dancing, music is always a powerful tool to communicate with children: It is a universal language, in which children can learn how express themselves. Music also offers a unique and fun approach to … Continue reading Singing Bee Songs in Turkish, German and English (Video)
Mezopotamya Ajansı’nın Dünya Ana Dil Günü kapsamında bizimle yaptığı söyleşiyi aşağıdan okuyabilirsiniz. Haberin aslı bu sitede yayımlanmıştır: http://mezopotamyaajansi27.com/tum-haberler/content/view/125583 Müzik anadili ve diğer dilleri öğrenmede bir köprü Müziğin çocukların anadilini ve diğer dilleri öğrenmesinde bir köprü görevi gördüğünü belirten Dr. Sezgin İnceel, ailelere çocukla birlikte ninni ve şarkı söyleme tavsiyesinde bulundu. Zemo AĞGÖZ Dünya üzerinde konuşulan 7 binden fazla dilin yüzde 40’ının yok olma tehlikesi altında olmasından dolayı Birleşmiş Milletler (BM) Eğitim, Bilim ve Kültür Örgütü (UNESCO) tarafından 2000 yılında Dünya Anadil Günü ilan edilen 21 Şubat, dilsel farkındalık yaratmak ve çok dilliliği teşvik etmek için kutlanıyor. Başka bir dili öğrenmek, … Continue reading Müzik anadili ve diğer dilleri öğrenmede bir köprü (Söyleşi)
Müzik pedagogu ve dil eğitimi uzmanı Dr. Bilge Pirondini ile müzik ve çok dillilik üzerine Instagram’da canlı sohbet ettik. Yayının tekrarını buradan izleyebilirsiniz. Continue reading Dr Bilge ile Müzik ve Çok Dillilik Üzerine (Video)
Kafamın içini Noel ağacına benzetirim bazen. Yanıp söner sürekli. Ben içimden farklı fikirleri dışarı çıkarmaya çalışırken, bazen durur, bu farklı ben’leri neyin birbirine bağladığını merak ederim. Kafamdan düşen meyvelerin alakasızlığına bir isim bulmaya çalışır, ne kadar uğraşsam da her zaman yanıt bulamam. Son birkaç gündür elimden bırakamadan okuduğum Kübra Gümüşay’ın ‘Sprache und Sein’ (Türkçe: Dil ve Olmak) kitabı bu konuda bana hem ilham oldu, hem de bir çok başka düşüncemin kapılarını araladı. Yazarı, hem politik hem şiirsel olabilmeyi başarmış bu eseri için tebrik ederken, kitabın bana hatırlattıklarından bahsetmek istiyorum biraz . Velvele.net sitesi için kaleme aldığım bu yazının tamamına buradan ulaşabilirsiniz. Continue reading Dil: Hapishanem ve Özgürlüğüm
⭐️ A study conducted in 2016 shows that babies growing up in a multilingual environment may be more sensitive to musical sounds than babies growing up in monolingual environments. Compared to monolingual babies, children who grew up bilingual or multilingual were more sensitive to pitch differences in language. The researchers wondered whether this sensitivity was limited to speech and also tested the music sensitivity of monolingual and multilingual infants. The results showed that infants who grew up in multilingual environments could distinguish two violin tones better than their monolingual peers. It is believed that these babies are able to translate … Continue reading The Tendency of Multilingual Children to Music / Çokdilli Çocukların Müziğe Yatkınlıkları
⭐️ In previous posts I have spoken about the effects of singing on language development. It is possible to talk about the positive effects of music on the learning of both the first and second (and third, fourth, etc.) language. So what is the situation for bilingual (or multilingual) children? There are different types of bilingualism and different ways of learning. For example, when children learn two languages simultaneously from birth, we call this simultaneous bilingualism. These children have two “first” languages, so to speak. If they start with one language first and then later with the other, we call … Continue reading Music and Multilingualism / Müzik ve Çokdillilik
⭐️ Reviews of musical instruments for children. They are all based on my own observations and experiences over the years. Piano: I think it is one of the ideal instruments for music theory lessons. There is no tuning problem (as long as the instrument is periodically tuned). Disadvantage: It is not very affordable and can be a space problem. Solution: It can be a space problem: some electric pianos are of very good quality, are more affordable and take up less space. Guitar: It is easier to buy, keep and return if the child does not like it compared to … Continue reading Instrument Reviews / Enstrüman Değerlendirmeleri
music4words 